miércoles, 27 de febrero de 2013

Día de Andalucía

Bonito y alegre (aunque no nos ha dado tiempo hacer todas las cosas planificadas) el día que hemos pasado hoy en clase y en cole.

Más vale una imagen que mil palabras:


Preparando el "material":

 


Tomando "notas":





 Disfrutando:













Y al llegar a casa, también celebramos el día de Andalucía con Alejandro!!!

martes, 26 de febrero de 2013

Día de la Paz y no violencia (con retraso)

Sigo colgando cosillas atrasadas que por falta de internet no pude hacerlo en su momento.

El pasado 31 de enero celebramos en la clase y en el cole el día de la NO VIOLENCIA. Conocimos algunas personajes históricos importantes pero lo que verdaderamente aprendimos es a convivir con los iguales. Tengo la grandísima suerte de contar con un grupo de niñ@s extraordinariamente tolerantes!!












lunes, 25 de febrero de 2013

El cuarto rey



Título:
El cuarto rey

Datos:
Autor/a:
Ted Sieger
Ilustrador/a:
Ted Sieger
Editorial:
Edelvives
Año Public.
2006
Nº Páginas
48
Palabras clave:
Infantil – Navidad – Comedia – Valores
¿De qué va?
Cuenta la historia de de uno de los supuestos Reyes Magos de Oriente que se perdió en el camino. Pues sí, a parecer además de ser magos y andaluces, eran cuatro reyes los que visitaron en principio al recién nacido Jesús.
…para los niñ@s
“Érase una vez, tres reyes que partieron de un país lejano y siguieron a una estrella hasta llegar a un pueblecito que estaba al otro lado del desierto. Seguro que habéis oído hablar de ellos, se les conoce como los tres Sabios, los tres Magos, los tres Reyes y también por sus nombres: Melchor, Gaspar y Baltasar. Traían con ellos oro, incienso y mirra, como regalos para un niño recién nacido. Hubo, además, otro rey que también emprendió un largo y difícil viaje. Y, a diferencia de los otros, llegó demasiado tarde y con las manos vacías. Yo fui ese rey... El rey Mazzel. Yo fui el cuarto Rey.”
…para los padres/docentes
El libro nos cuenta que hubo un cuarto Rey Mago, despistado y simpático, con un corazón de oro, que tuvo algunos problemillas en el viaje y no pudo llegar a tiempo a Belén.
Este álbum gráfico encierra en sus apenas 48 páginas una historia mística cubierta y rellena de generosidad.
Las simpáticas ilustraciones de Ted Sieger no solo cuentan la historia del otro rey sabio sino que, además, son una narración que nos recuerda el verdadero significado de la Navidad.
En cualquier época del año se puede leer, no es exclusivo para fechas navideñas pero si es muy recomendable en ellas.
Un bonito regalo sino sabes qué regalar a los peques.
No es necesario ser creyente para entender y disfrutar de una tradición tan popular en el mundo y su verdadero significado.

Edad recomendada: de 6 a 10 años







martes, 19 de febrero de 2013

Día de la amistad

El pasado día 14 de febrero celebramos en clase el DÍA DE LA AMISTAD.
Creamos un buzón para depositar 4 cartas que escribimos cada uno para darle las gracias a nuestros compañer@s por ser tan buenos amigos.

Sólo pudimos escribir 4 porque la mayoría quería escribir 28!!! una a cada uno.

Trabajamos la carta, la felicitación y el afecto con esta pequeña actividad. Volveremos a repetirla ya que fue muy satisfactoria... aunque hubo muchas faltas de ortografía!!!!!

 





Y al final algunas de las niñas nos sorprendieron con una bonita canción (de Violetta)!!:


sábado, 16 de febrero de 2013

Nuevos proyectos



Estimados padres y madres.

Después del proyecto “Tueli”,  vamos a comenzar un nuevo proyecto en clase.  Pretendemos llevar el cuento oral al aula.

Con los cuentos aprendemos historias increíbles y reales, fauna y flora, a superar los miedos y a tratar muchos valores en nuestra vida cotidiana. Los cuentos son un punto de inicio estupendo para hacer investigaciones en clase o en casa.

Para este proyecto los ninñ@s y yo os invitamos a clase.  Necesitamos varios voluntarios para contar un cuento de manera oral y dramatizada en clase. En horario de 9 a 12 cualquier día de la semana (excepto los viernes) y desde el lunes que viene hasta final de Marzo.
Mandarme un mail o comunicármelo en la fila para avisarme si podéis pasaros alguna mañana.

¿Cómo debe ser el cuento?
Intentar que no supere los 15 min de narración oral y preparad algunas preguntas para hacerlas después en clase. Antes de venir comentarme la temática del cuento para poder seguir trabajando esos aspectos en clase en el mismo día o posteriores. El cuento da igual que sea inventado o copiado. También podéis leerlo en la clase.
Durante el proyecto los alumno@s aprenderán un cuento cada uno para contarlo de forma oral a sus compañeros (del aula o de otra aula)
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Por otro lado os comunico que vamos a trabajar en profundidad las tablas de multiplicar y su operación. Hasta ahora el estudio era introductorio.
Todos los días deben estudiar al menos 15 min las tablas y luego preguntárselas.
Empezaremos por las más fáciles: 1, 2, 3, 5, 10, 4, 6, 8, 7, 9.  Yo les indicaré a diario cuales deben de estudiar ese día en casa.
En clase les iré señalando en el pasaporte las que ya se “saben” y haremos actividades lúdicas para que puedan ir aprendiendo la mecánica y a su memorización.


Para el buen funcionamiento de la clase sería interesante que los niños tuvieran en clase lo siguiente:
*Bolígrafo azul y rojo.
*Libreta de cuadritos de 8x8mm (son unos cuadros más grandes que los normales)
*Libreta de dos rayas para los deberes (a ser posible pasta dura)

Cualquier duda podéis mandarla a mi correo.
Un saludo del maestro Manu.

viernes, 15 de febrero de 2013

¡Vuelvo al ciberespacio!

Después de casi 3 meses sin internet en casa.... ya estoy otra vez por aquí!!!!!

Empezaré a colgar cosas que hemos estado haciendo en este tiempo, aunque sea ya lejano en él.